Zajęcia rewalidacyjne
Zajęcia 23-27.03.2020r.
Przedstawiamy państwu zabawy i ćwiczenia, które możecie państwo wykonać w domu razem z dzieckiem.
Korekta wad mowy.
Ćwiczenia w mówieniu.
Posłuchaj wiersza „Czy to prawda?” W. Chotomskiej. Powiedz, czy się z tym zgadzasz?
Kogut bardzo wcześnie wstał,
Budzi wszystkich miaucząc: Miau.
Czy to prawda? Kury trzy
Przytakują: I hi- hi!
Pies obudził się ze snu,
Grubym głosem ryknął: Muu!
Czy to prawda? A gdzie jest:
Hau- hau, które szczeka pies?
Owca, patrząc się na psa,
Zakwakała: Kwa, kwa, kwa!
Czy to prawda? Ależ nie,
przecież owca meczy: Mee!
Czarna wrona słysząc to
zagdakała: Kokoko!
Czy to prawda? Kto ją zna,
wie, że wrona kracze: Krra!
Wyszła z wody któraś z ryb,
zawołała: Cip, cip, cip!
Czy to prawda? Nie, to sen…
Czy to prawda? Nie, to sen…
Przyśnił mi się wierszyk ten.
Korekcja wad postawy
Ćwiczymy razem z prowadzącym.
Trening Umiejętności Społecznych - propozycje zabaw i gier:
- Zabawy dla dzieci w naśladowanie czynności /dziecko powtarza po rodzicu, udajemy, że wykonujemy jakąś czynność/ nie tylko jest dla dziecka interesująca, ale pozwala mu rozwijać umiejętność naśladownictwa. Wykorzystajmy elementy w zabawie dla dzieci, które ono lubi. Planując przebieg zabawy, starajmy się, by była ona aktywna i ciekawa dla dziecka.
Integracja sensoryczna
Zabawa w kąpieli:
zachęcaj dziecko do używania podczas kąpieli różnych rodzajów gąbek, mydeł i ręczników. Zaproponuj maluchowi myjki o różnych fakturach, gąbki o odmiennych kształtach, możesz też dodać do kąpieli odrobinę krochmalu z mąki ziemniaczanej.
Ćwiczenie z zakresu funkcji poznawczych
Dzisiaj proponujemy zabawy matematyczne. Oto one:
► ,,Spacer w ciemnościach”- to prosta i wesoła zabawa. Zakrywamy dziecku oczy szalikiem, sami jesteśmy jego nawigatorem (asekurujemy dziecko z pewnej odległości, by było bezpieczne). Rodzic- nawigator prowadzi dziecko do określonego celu (może być nim piłka położona w dowolnym miejscu mieszkania) za pomocą komunikatów: ,,dwa kroki do przodu”, ,,trzy kroki w lewo”, ,,jeden krok w tył”, itp. Jeśli chcecie bawić się dalej zamieńcie się rolami (ćwiczymy orientację przestrzenną i umiejętność liczenia).
► Przygotujcie kartkę, karteczki z cyframi od 1 do 9 i 9 klamerek do prania. Pokażcie dziecku karteczkę z napisaną cyfrą i poproście, żeby do dużej kartki przypięło tyle samo spinaczy (utrwalamy znajomość cyfr i... sprawność manualną).
► W każdym domu znajdą się z pewnością opakowania po jajkach. W każdym miejscu przeznaczonym na jajko Rodzic pisze flamastrem jedną cyfrę (wykorzystujemy cyfry od 1 do 9). Następnie wskazuje dowolną z nich (bez nazywania cyfry) i prosi dziecko, by umieściło w tym miejscu tyle samo np.: guzików, ziaren fasoli, itp. Następnie sprawdza poprawność wykonania zadania (kształtujemy pojęcie liczby).
Drodzy Rodzice, pamiętajcie, żeby pochwalić dziecko za chęć wykonania zadań i ich poprawność.
Powodzenia!