Pomoc Psychologiczno Pedagogiczna

Bieżąca pomoc psychologiczno- pedagogiczna.

 

Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno- społeczne prowadzone metodą Ruchu Rozwijającego W. Sherborne

Zabawa rozwijająca świadomość przestrzeni oraz doświadczanie ciężaru własnego ciała i wrażenia ciężkości.

• Rodzic i dziecko stają jedno za drugim (rodzic za dzieckiem). Dziecko znajdujące się z przodu jest poruszającym się robotem, którym kieruje partner (rodzic), dotykając od tyłu jego prawego lub lewego ramienia ( dziecko porusza się wtedy w tych kierunkach: w prawo lub w lewo). Potem następuje zamiana ról.

 

Zajęcia korekcyjno –kompensacyjne

Rozpoznawanie liter wśród zestawu innych liter – pokoloruj obrazek według kodu (zał.5)

 

Zajęcia z gimnastyki korekcyjnej                                                  

-Wzmacnianie mięsni krótkich  stóp w odciążeniu, ćwiczenia chwytne stopą   z użyciem woreczków i ołówków (woreczki, ołówki, koce), zgięcia.

 

Zajęcia logopedyczne

Ćwiczenia przygotowujące narządy artykulacyjne do prawidłowej wymowy głosek syczących: s, z, c, dz.

• Ćwiczenia języka

- wysuwanie języka do przodu;

- język szeroki i wąski;

- ułożenie języka za dolnymi zębami;

- cofanie języka w głąb jamy ustnej;

- liczenie dolnych zębów czubkiem języka po wewnętrznej stronie;

- oblizywanie językiem wewnętrznej powierzchni dolnych zębów;

- dotykanie czubkiem języka wewnętrznej powierzchni dolnych siekaczy z równoczesnym wybrzmiewaniem głoski „e”;

- zlizywanie czubkiem języka dżemu lub masła czekoladowego z dolnych dziąseł;

- „wymiatanie śmieci” – energiczne wyrzucanie czubka języka zza dolnych zębów.

• Ćwiczenia oddechowe

- dmuchanie na chorągiewki i wiatraczki;

- „tańczący płomyczek” – dmuchanie na płomień świecy w odległości niepozwalającej zdmuchnąć płomyka, lecz wyginać go;

- dmuchanie na papierowe łódki pływające w misce z wodą;

- zawody „kto dmuchnie dalej” – zdmuchiwanie kulek waty z ręki;

- wydmuchiwanie baniek mydlanych;

- dmuchanie na papierowe ozdoby zawieszone na nitkach o różnej długości ponad głową ćwiczącego;

- „wyścigi samochodowe” – dmuchanie na papierowe kulki po wytyczonej trasie narysowanej na podłodze;

- „mecz piłkarski” – przedmuchiwanie piłeczki pingpongowej do osoby siedzącej na przeciwko;

- „gotowanie wody” – dmuchanie przez rurkę do wody, aby tworzyły się pęcherzyki powietrza;

- nadmuchiwanie balonów, zabawek i piłek;

- próby gwizdania;

- zdmuchiwanie lekkiego przedmiotu z ręki, np. piórka, kłębka waty, papierowej kulki;

- rozdmuchiwanie: chrupek, ryżu, kaszy, pociętej gąbki lub kawałków styropianu;

- gra na instrumentach muzycznych: organkach, trąbce, gwizdku;

- gra na grzebieniu owiniętym cienką bibułą;

- dmuchanie na piórko, aby unosiło się ponad głową osoby ćwiczącej;

- rozdmuchiwanie plamki farby wodnej na podkładce z tworzywa.

• Ćwiczenia warg

- rozchylanie warg jak w uśmiechu – wargi płaskie, przylegają do zębów (zęby widoczne);

- rozciąganie warg do uśmiechu i wymawianie głoski „i”;

- naprzemienny uśmiech z pokazywaniem zębów, a następnie zasłanianiem ich wargami;

- układanie ust do uśmiechu i powrót do pozycji neutralnej;

- gimnastyka warg i języka (wysuwanie języka do przodu, uśmiechanie się);

- wydawanie odgłosów z rozciągniętymi kącikami ust:
– kozy – me, me
– barana – be, be
– kurczątka – pi, pi
– śmiechu – hi, hi;

- pokazywanie szerokiego uśmiechu, a następnie ściąganie ust, jak przy głosce „u”.

 

Codziennie możemy wykonywać inny rodzaj ćwiczeń po kilka minut.