Grupa IV

Czytamy o wiośnie

1.Otwórzcie Wasze karty pracy cz. 4 na stronie 40, 41.

 

Obejrzyj obrazek przedstawiający łąkę w maju i opowiedz o nim.

- Co przedstawia obrazek?

- Co znajduje się na łące?

- Jakie zwierzęta znajdują się na łące?

 

Podziel na sylaby i na głoski nazwy: mak, żaby, osy, motyle, trawa, stokrotka. Ułóż z nimi zdania  na temat obrazka. Np. Na łące kwitną maki, jaskry i stokrotki. Nad kwiatami fruwają kolorowe motyle.

• A teraz policz słowa w ułożonych zdaniach.

• A następnie przeczytaj wyrazy umieszczonych na dole kart. Wskaż na obrazku rośliny i zwierzęta, których nazwy odczytałeś.

• Odszukaj wśród naklejek obrazków zwierzęta i rośliny. Naklej je w  odpowiednich cieniach.

 

2. A teraz przejdź do strony 42.

 

Twoim zadaniem jest połączenie  sylab znajdujących się na rysunku drogi biegnącej od drugiego i od trzeciego dziecka. Kolorowanie dróg tych dzieci. Na końcu łączenie pozostałych sylab na drodze pierwszego dziecka, którego droga przecina się z pozostałymi drogami. A teraz odczytaj  nazwy, odszuka­j wśród naklejek zdjęć zwierząt, których nazwy powstały, naklej je w odpowiednich miejscach i narysuj po śladzie drogi motyla lecącego do stokrotki.

 

3.  A teraz troszkę się poruszamy ….

Wykonaj dowolny taniec do utworu zamieszczonego poniżej:

 

https://www.youtube.com/watch?v=814z9Tpphkw

 

4. Ostatnie zadanie na dziś, do którego wykonanie potrzebna będzie kartka, farby oraz słomka (taka do picia).

Praca nosi tytuł: Kolorowa łąka, a wykonacie ją rozdmuchując po kartce kolorowe plamy z farby przy pomocy słomki.

Nie zapomnijcie przesłać podpisanych zdjęć na adres przedszkola.

 

Ćwiczenia w ramach udzielanej pomocy psychologiczno- pedagogicznej

Doskonalenie sprawności grafomotorycznej – rysuj po śladzie (zał.)

 

POWODZENIA.