Grupa III

Środa jest w naszej grupie dniem, w którym bawimy się przy muzyce i wykonujemy prace plastyczne.

Proponujemy Wam dzisiaj zabawy z piosenką pt.,,Skaczące nutki”. Czy wiecie do czego służą nuty? Podpowiem: są potrzebne do zapisywania dźwięku, podpowiadają muzykom, jak długo ma trwać dźwięk i czy jest on wysoki (to taki ,,cienko brzmiący”), czy niski (,,grubo brzmiący”). Dźwięk wysoki to np. dźwięk skrzypiec, śpiew ptaków. Dźwięk niski to np. dźwięk kontrabasu, muczenie krowy.

Zadania dla Was:

►posłuchajcie piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=_BBku3XKrdY

►odpowiedzcie na pytania: Ile w piosence było nutek? Jak się nazywały? Co robiły?

►weźcie dwa większe klocki albo dwie kredki, albo 2 drewniane łyżki (jeśli mama pozwoli) i słuchając piosenki spróbujcie wystukiwać jej rytm

►zaśpiewajcie wysokim (czyli cienkim) głosem sekwencję: do, re, mi, nutki trzy. Jeśli dacie radę możecie podczas śpiewania stanąć na palcach i unieść ręce w górę

►zaśpiewajcie niskim (czyli grubym) głosem tą samą sekwencję. Możecie wykonać siad skrzyżny (mówiliśmy, że siadamy ,,po turecku”) koniecznie pamiętając o prostych plecach.

A teraz coś dla wytrwałych:

►przy pomocy Rodziców wykonajcie instrument muzyczny ,,słoneczko”. Będą potrzebne: drewniany patyczek, dwa kawałki tekturki (lub papierowe talerzyki), sznurek, kilka guzików, dziurkacz, klej lub taśma klejąca. Dokładny opis wykonania pracy znajdziecie w linku:

https://ekodziecko.com/sloneczko-instrument-muzyczny

Jeśli uda Wam się wykonać pracę, koniecznie zróbcie zdjęcia.

Ćwiczenia w ramach udzielanej pomocy psychologiczno- pedagogicznej

►ułóżcie tyle kredek, ile jest sylab w nazwach instrumentów muzycznych: skrzypce, kontrabas, wiolonczela. Do którego z wyrazów użyliście najwięcej kredek? (doskonalimy słuch fonematyczny i kompetencje matematyczne).

►poproście Rodzica o wyklaskanie dowolnego rytmu. A teraz spróbujcie zrobić tak samo (możecie ten rytm wytupać, wystukać klockami, a może ktoś z Was ma bębenek?) (ćwiczymy słuch fonematyczny).

►wykonajcie zadania w kartach pracy:

Dzieci, które przygotowują się do podjęcia nauki w szkole: ,,Kolorowy start z plusem”, cz.4, str.21 (rozwijamy umiejętność rozwiązywania zadań tekstowych).

Pozostałe dzieci ,,Kolorowy start”, cz.4, str.23 (ćwiczymy spostrzegawczość wzrokową).

►Pamiętajcie o zachowaniu prawidłowej postawy podczas wykonywania zadań w kartach pracy- plecy muszą być proste, a nóżki oparte o podłogę. To bardzo ważne!

Powodzenia!