Grupa II

Dzień dobry!  

 

Na początek przypomnijcie sobie, kto mieszka na łące.

Pomogą Wam w tym rozwiązania zagadek.  Zapraszamy do odgadywania zagadek o mieszkańcach łąki.

Link do zagadek: https://www.youtube.com/watch?v=eIe_iAcpQJg

Teraz  obejrzyjcie zdjęcia mrowisk (zdjęcia w załącznikach).

• Pierwsze zdjęcie mrowiska zrobiono w lesie. Takie mrowisko może spotkać każdy z nas wędrując leśnymi ścieżkami. Pamiętajcie, nie wolno ich niszczyć!

• Na drugim zdjęciu widzimy rysunek wnętrza mrowiska. Popatrzcie, jak długo musiały pracować mrówki, żeby powstało tyle korytarzy.

• Trzecie zdjęcie przedstawia mrówkę w dużym powiększeniu – możecie dokładnie się jej przyjrzeć.

 

Posłuchajcie ciekawostek na temat mrówek.
– Gdzie mieszkają mrówki?
– Kto rządzi w mrowisku?
– Z czego słyną mrówki?
Mrówki żyją w koloniach i każdy osobnik wykonuje ściśle określone funkcje.
Założycielką kolonii jest samica – królowa. W koloni jest więcej samców niż samic. Samce właściwie poza adorowaniem królowej podczas rójki nie robią nic. Żyją bardzo krótko. Najliczniejszą grupę stanowią robotnice. Wykonują one wszelkie prace: zbierają i dostarczają do mrowiska pożywienie, budują i sprzątają mrowisko, bronią go przed intruzami, opiekują się potomstwem. Robotnice żyją od 4 do 7 lat i ich obowiązki zmieniają się wraz z wiekiem. Młode pracują w gnieździe, a starsze – poza nim. Zajęciem królowej jest wybieranie miejsca na gniazdo i składanie jaj. Królowe są karmione i czyszczone przez robotnice.
Mrówki pobierają pokarm pochodzenia roślinnego i zwierzęcego. Są związane z mszycami. Jest to typowe współżycie, gdyż obie strony odnoszą z tego korzyści (mrówki zlizują rosę miodową wydalaną przez mszyce, a w zamian opiekują się nimi).

 

Zabawa ruchowo-naśladowcza pt. „Każdy inaczej się porusza”.

Rodzic czyta rymowankę, a Wy naśladujcie ruchy zwierząt.

 

Na łące każdy inaczej się porusza. 

Biedroneczka – tup, tup, tup. 

Gąsienica – szur, szur, szur. 

Żabka skacze hop, do góry. 

Motyl lata, aż pod chmury. 

Konik polny skacze tak… 

– A ty chodzisz jak? 

 

Zabawa doskonaląca umiejętność słuchania ze zrozumieniem pt. „Prawda czy fałsz?” 

Rodzic czyta rymowanki. Jeżeli uznacie, że zdanie jest prawdziwe podskoczcie, jeśli będzie fałszywe tupnijcie nogą.

·         Piękny motylek – każdy to powie – kapelusz nosi na swojej głowie. 

·         Pszczółki na łące nektar zbierają, żółte paseczki na odwłoku mają. 

·         Raz mrówka mała – jak głosi plotka, wybrała na męża małego kotka. 

·         I duży, i mały – każdy to wie, że osa może użądlić cię. 

·         Każda biedroneczka siedem kropek ma, do tego na gitarze bardzo pięknie gra. 

·         Pająk zaplata pajęczą sieć, bo na śniadanie chce muszki zjeść. 

·         Konik polny podskakuje w swym różowym fraku, a gdy się zmęczy, to siada na czerwonym maku. 

 

 

Zapraszamy do wspólnych ćwiczeń przy muzyce!

Link:  https://www.youtube.com/watch?v=iKeatJK181Q

 

Na koniec prosimy o wykonanie ćwiczeń w Kartach Pracy.

Dzieci 5- letnie
Karta pracy, cz. 4, s. 43.

Kolorowanie rysunku mrowiska. Rysowanie po śladach rysunku mrówki.

 

Dzieci 4-letnie

Karta Pracy, cz.2, s. 43.

Kończenie kolorowania obrazka. Liczenie na nim kwiatów i zwierząt.   

 

Ćwiczenia w ramach udzielanej pomocy psychologiczno- pedagogicznej. Kształtowanie pojęć matematycznych: więcej, mniej. /Załącznik/

Do jutra!