Zajęcia rewalidacyjne
Zajęcia 16-20.03.2020.
Przedstawiamy państwu zabawy i ćwiczenia, które możecie państwo wykonać w domu razem
z dzieckiem. Wybór ćwiczeń prosimy dostosować do indywidualnych możliwości swoich pociech. Życzymy wspaniałej zabawy.
Korekta wad mowy.
Dziś zapraszamy dzieci na zajęcia z elementami logorytmiki, czyli na takie które pomagają w nauce ładnej, poprawnej mowy.
Posłuchaj utworu J. Straussa „Marsz Radeckiego” Maszeruj w rytm utworu, najpierw w prawą, potem w lewą stronę. Możesz klaskać w rytm muzyki razem z publicznością.
https://www.youtube.com/watch?v=TOWdT6Drvwk
( Dla staeszych dzieci; np.z 4 grupy) .Dzisiaj poznamy ćwierćnutę. Ćwierćnuta to wartość rytmiczna, która równo maszeruje, tak jak ty przed chwilą. Ćwierćnuta to pokolorowana kuleczka i długa laseczka. Zobacz jak wygląda ćwierćnuta klikając w link:
https://www.youtube.com/watch?v=2dB_L0ALCIA
Dla wszystkich dzieci.
Teraz posłuchaj piosenki pt. „Marsz”, naucz się jej na pamięć, śpiewaj i maszeruj wysoko unosząc kolana. Staraj się poprawnie wymawiać wszystkie słowa.
„Czy gotowe nogi do dalekiej drogi?
Marsz, marsz, maszerują wkoło
Marsz, marsz, bardzo im wesoło
Marsz, marsz, nogi mnie słuchają
Nagle stop - odpoczywają
Liczymy do czterech: raz, dwa, trzy, cztery
Czy gotowe nogi do dalekiej drogi?”
https://www.youtube.com/watch?v=lbB770dSoI0
Korekcja wad postawy
Ćwiczenia wzmacniające mięśnie posturalne.
Trening Umiejętności Społecznych
- Zabawa relaksacyjna: „Masaż z myszką”
Cicho, cicho, w puszystej kurteczce
Chodziła raz myszka po gładkiej półeczce /powolne głaskanie/
Znalazła ser żółty, ząbkami go jadła /powolne ściskanie, delikatne szczypanie/
Strzepnęła okruszki /szybkie klepanie, strzepywanie/
W kąciku usiadła, okruszki zebrała
Ząbkami je zjadła /powtórne ściskanie, delikatne szczypanie/
Po gładkiej półeczce chodziła w kurteczce /głaskanie/
Na zakończenie proponujemy paluszkową zabawę relaksacyjną.
Integracja sensoryczna
„Dotykowe pudełko”
Weź pudełko po butach lub poszewkę na poduszkę, umieść w środku różne przedmioty, po czym poproś dziecko, by wkładając rękę do pudełka spróbowało zgadnąć, jakiego przedmiotu dotyka.
Ćwiczenie z zakresu funkcji poznawczych
Pokazujemy dziecku otwartą dłoń ze wszystkimi palcami. Potem, drugą ręką, przyginamy odpowiednie palce kciukiem i palcem wskazującym, zgodnie z wypowiadanymi wersami, aż nazwiemy po kolei wszystkie palce.
Każdy mój paluszek
w zwierzątko zmienić muszę.
Gruby, okrągły kciuk
w prosiaczka zamienię tu.
Ten wskazujący to koń,
po łące szybko go goń.
Środkowy jak krówka jest
zdrowe mleczko dawać chce.
Serdeczny to stara koza,
zaprzęgnę ją do wozu.
A mały paluszek woła: beee,
i w owieczkę zmienił się.
Życzę miłej zabawy,
Terapeuci i logopedzi