Grupa IV

Zadania dla dzieci z grupy IV

1 . Wprowadzenie obrazu litery „ż, Ż” – małej i wielkiej , drukowanej i pisanej.

a) omówienie obrazka, powiedz co się na nim dzieje. Wskaż na obrazku to, co w swojej nazwie ma głoskę „ż”. Przeczytaj tekst pod obrazkiem. (Karta pracy cz.4 s.4)

b)oglądanie obrazu graficznego litery ż, Ż. Opisanie jej wyglądu oraz sposobu pisania,

c) analiza i synteza słuchowa słowa żaba

d)dzielenie słowa żaba na sylaby i głoski, określenie czy jest to samogłoska czy spółgłoska,

e) Wykonaj ćwiczenia (Karty pracy cz.5 s.5,6,7)

2. Słuchanie ciekawostek o żabach.

Żaby to rodzina płazów bezogonowych. W Polsce spotykamy: żaby jeziorkowe, żaby wodne, żaby śmieszki, żaby moczarowe, żaby dalmatyńskie, żaby trawne.

Mają długi język, którym łowią pożywienie. Charakterystycznym elementem ich budowy są też wydłużone tylne kończyny przystosowane do wykonywania skoków.

Lubią wygrzewać się na słońcu, częściowo zanurzone w wodzie lub będąc na słonecznym brzegu. Gdy jest im gorąco – kąpią się.

Jedzą owady (osy, muchy, mrówki...), pająki, małe ryby, ślimaki...

Chętnie jedzą je jeże, dużo mniej chętnie – bociany (w czasie karmienia młodych zdarza im się łapać żaby).

3.  Zabawa ruchowa - improwizacja ruchowa przy muzyce.

Dziecko wsłuchując się w rytm muzyki i wczuwając się w jej nastrój, wymyśla dowolne ruchy i figury taneczne.

https://www.youtube.com/watch?v=Xu2WgiOi56I

4. Ćwiczenia w ramach udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej:

Usprawnianie małej motoryki podczas wypełniania konturu żaby przy pomocy kulek z bibuły lub plasteliny. /Zalącznik/