Grupa III
Dzień dobry kochana grupo III!
Czy wiecie, jaki dziś dzień tygodnia? Tak, tak, dziś poniedziałek – zaczynamy nowy tydzień i od razu bierzemy się do pracy.
1.Posłuchaj zdań czytanych przez dorosłego i policz, ile w każdym z nich jest wyrazów:
- Motyle fruwają nad łąką.
- Pszczoła zbiera nektar.
- Trawa jest zielona.
- Biedronka ma czarne kropki.
A teraz pytanie za 100 punktów: Jak nazywa się miejsce, gdzie wszystkie te sytuacje mogą się wydarzyć, i to jednocześnie? Na pewno odgadłeś – to miejsce nazywa się ŁĄKA. Na łące rośnie wiele roślin – niektóre z nich to kolorowe, piękne kwiaty. Łąka jest środowiskiem życia dla wielu gatunków zwierząt: ptaków, ssaków, owadów, płazów i nie tylko...W tym tygodniu poznasz wiele ciekawostek o tym miejscu i jego mieszkańcach.
2.Jeśli chcesz dowiedzieć się, jakie zwierzęta zamieszkują łąkę – rozwiąż zagadki:
Gdy w gęstej siedzi trawie,
jest niewidoczna prawie.
Kum – kum!. Tak się odzywa.
Czy wiesz jak się nazywa?
(żaba)
W białym stroju na mokradłach
spaceruje już od rana.
Uciekają przed nim żaby.
Bo boją się pana … .
(bociana)
Co to za panie mają pasiaste ubranie,
od nich słodki miodek na pewno dostaniesz
(pszczoły)
Skrzydełka mam jak płatki, choć sam nie jestem kwiatem,
I nad kwiatami w słońcu wesoło fruwam latem.
(motyl)
To jest takie dziwne zwierzę,
bo ma tylko jedną nogę.
Własny domek ma na grzbiecie,
kto to jest, na pewno wiecie?
(ślimak)
Chociaż są malutkie, bardzo pracowite.
Spotkasz je na łące, bo są ich tysiące.
(mrówki)
Prawie nic nie widzi
i ma długi ryjek.
W czarnym kubraczku
pod ziemią się kryje.
(kret)
Łatwo zauważysz między listeczkami
jej czerwony płaszczyk z czarnymi kropkami.
(biedronka)
Znacie takiego małego konika,
który jest zielony,
w trawie sobie cyka?
(konik polny)
Tu cytrynek tam paź królowej,
wszędzie piękne i kolorowe.
Lekko unoszą się nad łąką,
gdy tylko świeci słonko.
(motyl)
Mieszka w kącie w zimie,
w lecie i na muchy sieci plecie.
(pająk)
3.Następne zadanie o łące czeka na ciebie po kliknięciu w następujący link:
https://learningapps.org/watch?v=pfepsqso320
4.Dziś postaraj się wykonać następujące zadania w kartach pracy:
- karty pracy cz.4, str. 26,27
- książka, str.54 – przyjrzyj się zwierzętom na obrazkach i zastanów się, które z nich można spotkać na łące – spróbuj ułożyć zdanie o jednym z nich.
- 6-latki: karty pracy, cz.4, str. 40, 41,42.
Ćwiczenie w ramach udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej
Ćwiczenie mowy i myślenia
Posłuchaj opowiadania i spróbuj odpowiedzieć na pytania:
- Gdzie wybrała się rodzina pszczółek?
- Po co rodzina pszczółek poleciała na łąkę?
- Co się przydarzyło małej pszczółce?
- Kogo spotkała pszczółka na łące?
- Co zrobił bąk?
- Jak myślisz, jak zareagowała mama, na to, ze Maja oddaliła się od swojej rodziny?
Spróbuj ocenić zachowanie pszczółki.
OPOWIADANIE: „PRZYGODA MAŁEJ PSZCZÓŁKI” - C. LEWANDOWSKA.
Był piękny wiosenny dzień. Rodzina pszczela wraz z małą pszczółką wybrała się na łąkę, by zebrać z kolorowych kwiatów nektar i pyłek. Pamiętaj Maju, nie oddalaj się, bo możesz zabłądzić i nie trafisz sama do naszego ula. Mamy bardzo dużo pracy, musimy zebrać nektar z kwiatów - powiedziała mama pszczoła.
Maja fruwała z kwiatka na kwiatek i zlizywała języczkiem nektar i pyłek z kwiatów. Nawet nie spostrzegła się, że oddaliła się daleko od swojej rodziny. I.... rozpłakała się. Co ja teraz zrobię? Jak trafię do swojego domku - ula? Nie pamiętam drogi. Aż tu, co to za duża pszczoła? Dzień dobry mała dziewczynko, co ty sama tu robisz? Jestem bąk Felek, dlaczego płaczesz? Ja jestem pszczółka Maja, przyfrunęłam na tę łączkę, by zbierać nektar ze swoją rodziną i się zgubiłam. I Maja się znowu rozpłakała.
Nie płacz Maju, otrzyj z oczu łzy, ja ci pomogę i szybko znajdziemy twoją rodzinę. Wiem gdzie znajdują się najbliższe ule, pofruniemy Maju razem. I bąk Felek razem z mała pszczółką przyfrunęli do ula. Dziewczynka podziękowała bąkowi i postanowiła więcej nie oddalać się od swojej rodziny pomimo pracy podczas zbierania pyłku i nektaru z kwiatów.
Powodzenia!