Grupa II

Witajcie Kochani!!!

Przed nami kolejne dni bez spotkań w przedszkolu. To dla nas wszystkich trudne wyzwanie, ale DAMY RADĘ!  TRZYMAJCIE SIĘ DZIELNIE!

Mamy nadzieję, że czas w domu spędzacie ciekawie, kreatywnie i twórczo, a nasze propozycje choć trochę się do tego przyczyniają.

W tym tygodniu kontynuujemy omawianie tematu wiosny. Temperatura na zewnątrz nie jest jeszcze wysoka, ale słońce przygrzewa coraz mocniej i przyroda budzi się do życia. Powracają do Polski ptaki, które spędziły zimę w ciepłych krajach. Poznamy niektóre z nich, a także ich nazwy, wygląd oraz odgłosy, które wydają.

Zaczynamy!

Na początek  posłuchajcie tekstu o ptakach i ich gniazdach. W czasie słuchania oglądajcie zdjęcia odpowiednich ptaków (zdjęcia ptaków w załącznikach).

• Żuraw jest jednym z pierwszych zwiastunów wiosny. Ptak ten wraca do Polski na przełomie lutego i marca. Również w maju może się zdarzyć, że usłyszymy nad głowami donośny gardłowy głos, zwany klangorem, i zobaczymy przelatujący klucz żurawi.

• Zaraz za żurawiami do Polski zaczynają się zlatywać bociany białe (od drugiej połowy marca). Bociany, które spędzają zimę w Afryce, w podróż powrotną wyruszają w połowie lutego. Ich podróż trwa około sześciu tygodni. Z reguły boćki wracają do tego samego gniazda, które zamieszkiwały rok wcześniej – po przylocie zaczynają je remontować i poprawiać. Nie czekają jednak na powrót dawnego partnera. Jeśli ten zjawi się zbyt późno, w gnieździe może już nie być dla niego miejsca. Gniazda najczęściej zakładają na słupach energetycznych, wysokich drzewach, domach. Chętnie korzystają z pomocy człowieka, który dostarcza im budulca na gniazdo: stare koła od wozu, platformy. Do wyściełania gniazda używają gałęzi, słomy, suchych traw czy sznurków. W Polsce najwięcej bocianów bytuje na Mazurach i Suwalszczyźnie.

• Jaskółki są znane z tego, że dzięki ich zachowaniu możemy przewidzieć pogodę. Jak mówi mądrość  ludowa: gdy jaskółki latają nisko, to znaczy, że będzie padało. Z czego to wynika? Jaskółki chwytają owady w locie. W ciepłe, słoneczne dni prądy powietrzne wynoszą owady w górę, z kolei  kiedy zbliża się deszcz, zmienia się ciśnienie i wilgotność powietrza, co sprawia, że owady nie mogą wzbić się wysoko i szukają schronienia tuż nad ziemią. Jaskółki podążają za owadami, wznosząc się wysoko w słoneczną pogodę albo nurkując w kierunku ziemi, kiedy zbliża się deszcz. Budują swoje gniazda wewnątrz stajni czy stodół z gliny i grudek błota, które sklejają śliną. 

• Jerzyki przylatują na przełomie kwietnia i maja. Sylwetką przypominają jaskółkę. Dawniej jerzyki gniazdowały w skałach i w lasach. Wraz z rozwojem miast człowiek stworzył tym ptakom dogodne warunki lokalowe, zwłaszcza za sprawą bloków mieszkalnych. Takie obiekty często posiadają stropodachy, które stanowią idealne miejsca do założenia gniazda przez jerzyka. Niestety, coraz częściej zatykane są wszelkie szczeliny w ścianach. W konsekwencji jerzykowi zaczyna brakować miejsc do gniazdowania. W takich sytuacjach jedynym rozwiązaniem jest montaż skrzynek lęgowych, których na szczęście jest coraz więcej. 

• Skowronki to ostrożne i skryte ptaki. Najczęściej przesiadują na ziemi, choć unikają zupełnie nieporośniętych obszarów, gdyż roślinność służy im za schronienie. Tam też budują swoje gniazda. Do ich budowy wykorzystują rośliny, np. trawy, a także końskie włosie. Tylko w wyjątkowych sytuacjach siadają na bardziej wyeksponowanym lub wyżej położonym punkcie w terenie, jak słupki i druty. Ptaki te śpiewają latając nad polami i łąkami. Ich śpiew jest potoczysty, perlisty, złożony z szybkich, wysokich, wibrujących, świergocących treli, przyjemny dla ludzkiego ucha. Skowronki otrafią naśladować głosy innych ptaków.

Jak myślicie, po co ptaki budują gniazda?

Tak, macie rację składają w nich jaja, a potem wychowują malutkie pisklęta.

 

Zabawy przy współudziale rodziców, które pomogą usprawnić narządy artykulacyjne i słuch fonematyczny.

Zdjęcia ptaków  w załącznikach.

1.    Nazwij ptaki przedstawione na zdjęciach (rodzic wskazuje ptaka i mówi jego nazwę, dziecko powtarza).

2.    Rytmicznie podziel ich nazwy na sylaby np.; bo-cian,  sko-wro-nek.

3.    Wyodrębnij pierwsza głoskę w każdej nazwie.

4.    Wyodrębnij ostatnią głoskę w każdej nazwie (ćwiczenie dla 5-latków).

Np. skowronek

Rada dla rodzica: głoski wymawiamy krótko – „s”, „k”, absolutnie nie „sy”, „ky” ani „es”, „ka”

 

Słuchanie odgłosów wydawanych przez poznane ptaki.

Żuraw

https://www.youtube.com/watch?v=RICPibHsHnI

Bocian biały

https://www.youtube.com/watch?v=nZ8DJa4Oc8w

Jaskółka

https://www.youtube.com/watch?v=SOkim-97_V0

Jerzyk

https://www.youtube.com/watch?v=h3DlWu-GNwk

Skowronek

https://www.youtube.com/watch?v=2S1-DNqDsXQ

 

Ptasie gniazda – zabawa konstrukcyjna.

Poproście rodzica o papierową torebkę, z której powstanie małe ptasie gniazdko. Z wykałaczek, patyczków, szmatek, piórek, papierków, sznureczków, itp. Spróbujcie z nich zrobić ptasie gniazdko. 

Bardzo prosimy o przechowanie pracy i przyniesienie do przedszkola razem z rysunkami. Wasze „gniazdka” ozdobią kącik przyrody. Dziękujemy!

 

A teraz zapraszamy wszystkich na  zabawy muzyczno-ruchowe, bo jak mówi przysłowie „W zdrowym ciele, zdrowy duch”.

Podpowiadamy rodzicom, iż część z nich można wykorzystać  np. podczas urodzin lub innych dziecięcych imprez.

1. Link do piosenki „Dziubdziub”:

https://www.youtube.com/watch?v=LchnU_BNigw

Dziecko słucha piosenki, ogląda filmik i odpowiada na pytanie ,,Jakie nazwy ptaków usłyszałeś w piosence?”. W razie potrzeby można przesłuchać utwór kilkakrotnie lub zmniejszyć prędkość odtwarzania do 0,75 z zakładce ustawienia.

1. Dziecko może nauczyć się refrenu piosenki i śpiewać razem z nagraniem

A kto widział Dziubdziuba, jak wygląda Dziubdziub
Komu w końcu się uda, odpowiedzieć jak z nut?
Czy to fruwa, czy lata, czy ma dzioba, czy dziób?
Czy ktoś widział Dziubdziuba, gdzie się schował Dziubdziub?

1. Rodzic włącza nagranie z żywą i rytmiczną muzyką (może to być piosenka ,,Dziubdziub”, ale niekoniecznie). Dziecko porusza się swobodnie w rytm muzyki. Rodzic zatrzymuje nagranie, a wtedy dziecko musi zastygnąć w bezruchu. Rodzic ponownie włącza muzykę i dziecko porusza się swobodnie do kolejnego zastopowania muzyki. Zabawa ta może mieć wiele odmian. Podczas kolejnych fragmentów muzycznych dziecko może poruszać się w określony sposób, np. podskakiwać, chodzić na czworakach, udawać określone zwierzątko (osoba prowadząca mówi np. ,,Teraz jesteś kotkiem”, po pauzie muzycznej ,,Teraz jesteś wężem i pełzasz na brzuchu”, ,,Skaczesz jak żabka”, ,,Jesteś ptakiem i poruszasz rękami jak skrzydłami”).
2. Rodzic włącza żywą muzykę. Dziecko początkowo stoi w bezruchu. W miarę trwania utworu rodzic mówi ,,Tańczy sama głowa” – dziecko zaczyna poruszać do rytmu głową, za chwilę ,,Tańczy głowa i prawa ręka” – dziecko porusza głową i prawą ręką (być może będzie konieczna pomoc dziecku w określeniu, która ręka jest prawa, żeby było łatwiej, można na prawą rękę założyć dziecku frotkę), ,,Tańczy głowa, prawa i lewa ręka”, ,,Tańczy głowa, obie ręce i prawa noga”, ,,Tańczy głowa, obie ręce i obie nogi”, ,,Tańczy całe ciało”. Dziecko stara się poruszać tylko tymi częściami ciała, które zostały wymienione.
3. Wybieramy trzy proste instrumenty perkusyjne, np. grzechotka, tamburyn, kołatka. Jeśli nie mamy w domu instrumentów, mogą nam je zastąpić przedmioty codziennego użytku, np. jeden instrument to dwie łyżki, którymi będziemy stukać o siebie nawzajem, drugi instrument słoik lub butelka, do których nasypiemy trochę ryżu lub kaszy, trzeci instrument - plastikowe wiaderko, w które możemy stukać. Ćwiczmy kreatywność! J Umawiamy się, który dźwięk będzie oznaczał jaki ruch, np. na odgłos stukających o siebie łyżek - dziecko maszeruje, na odgłos butelki z ryżem podskakuje, na odgłos stukania w wiaderko stoi i klaszcze do rytmu. Dźwięki można zmieniać z różną częstotliwością i w różnym tempie.
   

Ćwiczenia w ramach udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej:

Ostatnia nasza propozycja to doskonalenie spostrzegania wzrokowego poprzez układanie puzzli online „Zakochane bociany”.
Zaczynamy od poziomu łatwego aby każde dziecko mogło osiągnąć sukces. Stopniowo jednak należy zwiększyć liczbę układanych elementów korzystając ze strony jigsawplanet.com. oraz klasycznych puzzli dostępnych w domu.

Ważne: Nie trzeba zakładać konta aby korzystać z gotowych, dostępnych tam obrazków. Puzzle z Jigsawplanet nadają się nie tylko dla przedszkolaków. Dzięki dużym możliwościom sterowania poziomem trudności układanek, nadają się dla każdego wieku!

 

Link do proponowanych puzzli: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0fe72ad027ea

 

      Na dobranoc, pamiętając o akcji „Cała Polska czyta dzieciom”, zachęcamy do czytania dzieciom ulubionych bajek.

                                                       

POZDRAWIAMY SERDECZNIE DZIECI I  RODZICÓW ŻYCZĄC MIŁEJ ZABAWY!!!