Grupa I

Witamy Was serdecznie.

 

 „Muzyka jest wszędzie”.

• Słuchanie wiersza T. Fiutowskiej pt.: „Koncert” .

W zaroślach nad stawem

Świerszcze koncert dają,

W malowniczym, pięknym miejscu

Filharmonię mają.

Stroją struny przy skrzypeczkach,

Smyki woskiem pociągają.

Świerszcz- dyrygent – znak już daje,

Koncert zaczynają.

Z lewej strony pierwsze skrzypce,

Z prawej grają drugie.

Rozbrzmiewają piękne dźwięki

Serenady długiej.

 

Nagle wiatr przyfrunął!

Już gra ze świerszczami.

Żaby biją brawa

Żabimi łapami.

 

Wielka to przyjemność

Słuchać tej muzyki,

Przyznali to nawet

Śpiewacy – słowiki.

 

Rozmowa na temat wiersza:

Wyjaśnienie znaczenia słów: filharmonia /miejsce, w którym odbywają się koncerty orkiestry/, dyrygent /kieruje orkiestrą, zespołem muzycznym, pokazuje, kiedy muzycy zaczynają grać, jak mają grać/, serenada /utwór muzyczny np. o miłości/, smyk – smyczek /służy do gry na instrumentach ze strunami np. na skrzypcach/.

-        Kto grał koncert nad stawem?

-        Na jakich instrumentach grały świerszcze?

-        Kto dał znak do rozpoczęcia koncertu?

-        Czy słuchaczom podobał się koncert?

• Zapraszamy do obejrzenia poniższego filmu w celu zapoznania się z instrumentami, ich wyglądem i dźwiękami. Zwróćcie szczególną uwagę na skrzypce – instrument na którym grały świerszcze z naszego wiersza:
  gitara, instrumenty perkusyjne, skrzypce https://www.youtube.com/watch?v=S7HfdUbGZJY

większa liczba instrumentów:  https://www.youtube.com/watch?v=MadTiSUv4Jo

 

• Ćwiczenie z zakresu percepcji wzrokowej i koordynacji wzrokowo-ruchowej w ramach udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej:

Dzieci 3-letnie – zał. „Droga Lenki”

Dzieci 4-letnie – zał. „ Spostrzeganie”

Uwaga: jeśli nie macie kart pracy to pracują oczka,  wskazujecie paluszkiem.

Pozdrawiamy!

Nauczycielki gr. I