Grupa I, II, III i IV

Temat dnia: „Witamy lato”.

Dziś zapraszam Was do zajęć o najcieplejszej porze roku w Polsce i bardzo lubianej przez większość
z Was. Posłuchajcie zagadki, a dowiecie się o jakiej porze roku dziś będziemy rozmawiać.

O tej porze roku
są najdłuższe dni,
a słońce z wysoka
grzeje nas i lśni. (lato)

Czy lato już przyszło i po czym można je poznać dowiecie się z wiersza  B. Szelągowskiej pt.„Tato, czy już lato?” – posłuchajcie.
Powiedz proszę! Powiedz , tato,
Po czym poznać można lato?
Skąd na przykład wiadomo, że już się zaczyna?
Po prostu:
Po słodkich malinach,
Po bitej śmietanie z truskawkami,
Po kompocie z wiśniami,
Po życie, które na polach dojrzewa,
Po słowiku, co wieczorem śpiewa,
Po boćkach uczących się latać,
Po ogrodach tonących w kwiatach,
Po świerszczach koncertujących na łące,
Po wygrzewającej się na mleczu biedronce,
Po zapachu skoszonej trawy i róż,
I już! 

Rozmowa na temat utworu – dziecko wymienia cechy charakterystyczne dla lata na podstawie utworu oraz własnych obserwacji. Wymienia takie cechy jak: słońce, truskawki, wiśnie, motyle bociany, słowiki, żyto, zielona trawa, mlecz, biedronka, róże itp. Swobodne wypowiedzi dziecka na temat „Czy lubię lato” - uzasadnianie swojej wypowiedzi przez dzieci starsze.

Zapraszamy Was do obejrzenia filmu pt. „Lato”.  Film opisuje jak wygląda  lato.  Zobaczycie, co podczas lata robią zwierzęta oraz jakie owoce i warzywa dojrzewają w tym czasie. Wraz z latem zaczynają się również wakacje. Dowiecie się, co można robić w wakacje nad morzem, w górach, czy w mieście. Ważne jest, aby po spacerze w lesie sprawdzić, czy na skórze nie ma kleszczy, które mogą przenosić niebezpieczne choroby. Film przedstawia również prace polowe wykonywane w czasie lata, czyli żniwa. Pokazuje pracę kombajnu i krajobraz pola po skoszeniu zbóż.

Link do filmu „Lato”:  https://www.youtube.com/watch?v=-VbbJIqfcgA

Czy już wiecie kiedy zaczyna się kalendarzowe lato? Po jakiej porze roku przychodzi?  Jakie pory roku następują po lecie? Czy potraficie wymienić  letnie miesiące?  Jaki miesiąc mamy teraz?

Te pytania skierowane są do dzieci starszych. Jeżeli będziecie mieli kłopot z odpowiedziami na nie, poproście o pomoc Rodziców. Powodzenia!

Ćwiczenia gimnastyczne z wykorzystaniem plastikowej butelki

Link do ćwiczeń: https://www.youtube.com/watch?v=HvW4UOhQo3U

Ćwiczenia do wykonania w kartach pracy dla dzieci 6-letnich.

Karta pracy, cz. 4, s. 90. Przeczytaj tekst i dopowiedz. Pokoloruj rysunki. Posłuchaj wiersza. Powiedz, za co lubimy lato.

Ćwiczenia w ramach udzielanej pomocy psychologiczno- pedagogicznej.
Niebawem przywitamy nową porę roku, która następuje po wiośnie. Powiedz, jak nazywa się ta pora roku?

Zadania dla Was:
Ćwiczymy słuch fonematyczny
► Wyklaskaj albo wystukaj, albo wytup sylaby słowa ,,lato” i pokaż tyle samo klocków albo kredek (dzieci młodsze).
► Jakie głoski słychać na początku i na końcu słowa ,,lato”? Spróbuj wymienić wszystkie głoski w tym wyrazie. Wymień słowa, które zaczynają się głoskami ,,l”, ,,o” i kojarzą się z latem (zadanie dodatkowe dla dzieci starszych).

Rozwijamy umiejętności poznawcze
► Spośród nazw owoców napisanych poniżej, wybierz te, które w Polsce dojrzewają latem. Sprawdź w załączniku nr 1 (zał nr 1), czy udzieliłeś poprawnej odpowiedzi. Przypomnij sobie smak owoców ze zdjęć i powiedz, które z nich są najbardziej kwaśne, a które najsłodsze.
► Przeczytaj podkreślone nazwy owoców (zadanie dodatkowe dla dzieci starszych).
poziomki   jabłka   czereśnie   maliny   śliwki   jagody   truskawki   wiśnie

Ćwiczymy spostrzegawczość i logiczne myślenie
► Obejrzyj obrazek z zał. nr 2 i powiedz, co na nim nie pasuje. Wykonaj drugą część zadania z tego samego załącznika i powiedz, które z przedmiotów nie pasują do lata?